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座谈深调研，聚力助振兴｜西安培华学院“破屏·归野”实践队开展乡村调研座谈会

时间：2026-08-26来源：网络作者：adminf

为进一步深入基层实况、精准对接乡村需求、夯实社会实践调研成果，切实提升三下乡实践服务的针对性与实效性，西安培华学院圆梦夏乡“破屏·归野”调研实践队带队领导、指导老师一行深入枞岭村，与村“两委”相关负责人、村干部及全体实践学生共同开展调研座谈。我校与枞岭村已携手开展校地合作长达五年，五年来双方持续深耕乡村志愿服务、乡村美育、基层调研等实践育人工作，搭建起稳定长效的校地协同帮扶桥梁，本次座谈正是五年共建成果的延续与深化。

本次圆梦夏乡“破屏·归野”调研实践队指导老师带队走进枞岭村，与村“两委”干部开展乡村振兴专题调研座谈会。西安培华学院国际教育学院院长梁蕊，文学院党委书记兼行政副院长南兵，法学院专任教师赵洁，党委学工部老师朱林鹏，枞岭村党支部书记、村委会主任罗学军，村党支部副书记沈金霞，村监委会主任沈鑫，村文书李友娥，村妇联主席阮环环出席本次座谈会。通过面对面交流、深层次探讨、精准化对接，全面了解乡村发展现状、留守儿童现状、基层教育需求与乡村建设痛点，为后续调研工作、公益课堂、志愿服务开展奠定坚实基础。

本次座谈会由圆梦夏乡 “破屏・归野” 调研实践队队员主持召开，村委干部、驻村工作人员、实践带队教师与全体队员齐聚会场，会议围绕乡村教育现状、留守儿童帮扶、乡风文明建设、乡村文化传承、青年助力基层发展等核心议题展开深度研讨，整场交流气氛真诚务实、探讨充分深入。

座谈伊始，枞岭村党支部书记、村委会主任罗学军代表村 “两委” 对我校各位领导、老师与实践队员的到来表示热烈欢迎。罗书记回顾了五年来校地携手开展支教、走访、文化活动的点滴历程，对西安培华学院多年持续向乡村输送青年志愿力量、助力乡村儿童成长表示由衷感谢。同时，他结合本村实际，详细介绍村内产业结构、村容整治成效，客观剖析暑期留守儿童看管资源不足、乡村美育师资短缺、青少年网络引导难度较大等现实难题，为实践团队提供完整、鲜活的一线调研素材。

交流研讨尾声，党委学工部朱林鹏老师结合五年校地合作历程作总结分享，抒发本次下乡实践的真切感悟。他首先向各方表达诚挚谢意，感恩枞岭村村委多年来为实践活动提供场地、群众对接、后勤保障等全方位支撑，感谢随行各位领导、专业教师全程陪伴引导队员扎根乡土、规范开展各项实践工作，同时也肯定全体队员不惧酷暑、踏实完成课堂教学、文艺汇演、入户走访等任务的认真态度。

朱林鹏老师指出，本次 “破屏・归野” 基层实践是富有传承意义的青年育人项目，青年学子挣脱虚拟网络，走进真实乡野，在基层一线历练成长。他结合长期校地共建的基础，向队员们寄予期许，希望大家好好梳理本次座谈与走访获取的基层资料，打磨出贴合乡村现实、具备实践价值的调研报告；珍惜校村搭建的实践平台，持续维护双方长期合作关系，推动乡村公益课堂、实地调研等服务常态化开展；也期盼同学们始终怀揣服务基层的热忱，把此次乡村实践的收获转化为成长动力，在未来不断精进自我，持续为乡村振兴贡献青年力量。

互动研讨环节，实践队员立足五年校地实践积淀，结合本次支教教学、文艺汇演、入户走访中的所见所思踊跃发言，围绕乡村儿童心理健康疏导、乡土特色文化传播、青少年课余兴趣培养、乡村网络文明引导等热点问题主动提问。罗学军书记、沈金霞副书记等村干部结合多年基层治理经验逐一细致解答，结合村内真实案例分享工作思路，让青年学子跳出书本理论，对乡村振兴、基层教育形成立体、深刻的具象认知。

座谈交流结束后，现场举行实践基地授牌、礼品赠送及锦旗赠送仪式。双方共同为 “西安培华学院大学生社会实践与劳动教育基地” 揭牌，这是对过去五年校地合作成果的全面总结，也标志着双方开启更加常态化、长效化的实践育人合作新篇章，搭建起长期稳定的校村实践交流平台。校方代表向村委会送上学校纪念礼品，实践队全体队员向枞岭村赠送锦旗，以此感谢村委五年来对一代代实践队员的悉心接纳与全方位保障，寄托双方持续携手共育青年、同心聚力赋能乡村振兴的美好期许。

一场跨越五载的校地情缘座谈会，搭建起高校实践育人与乡村基层治理互联互通的坚实纽带。本次交流立足五年深厚的合作积淀，精准锚定乡村发展实际需求，进一步校准实践调研方向，细化志愿服务实施路径，推动校地协作走深走实，让青年实践力量真正扎根乡土、赋能基层发展。

征程不止，薪火赓续。下一步，圆梦夏乡“破屏·归野”调研实践队将以本次座谈交流成果为重要指引，依托五年校地共建沉淀的实践经验，系统梳理乡村发展痛点清单与群众现实需求清单，扎实推进入户走访调研、数据研判汇总、调研报告撰写等各项工作。团队将持续开展康复科普、防溺水宣讲、美育公益课堂等特色志愿服务，以长期共建凝聚协同合力，不断拓宽校地合作广度与深度，以青春实干助力乡村教育提质增效、乡风文明迭代升级，在广袤乡野之上书写新时代青年知农、爱农、服务乡村振兴的时代答卷。

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